在如今快速變化的環(huán)境下，“企業(yè)文化”為何會越來越重要？為何越來越多的企業(yè)開始重視企業(yè)文化？而作為創(chuàng)業(yè)者，又該如何理解“企業(yè)文化”呢？
許多來公司參觀的創(chuàng)業(yè)者，都對“雙童”的企業(yè)文化非常感興趣，接下來，就一起來了解一下“雙童”獨特的企業(yè)文化吧！
何為"企業(yè)文化"？
大家如果去百度“企業(yè)文化”的含義，會發(fā)現(xiàn)每個組織、每個地域?qū)λ睦斫舛疾槐M相同，而且通常解釋的非常復雜，不易理解。
其實，大家在參觀一家公司時，通常會發(fā)現(xiàn)一些非常顯眼的文化元素。例如：統(tǒng)一的形象LOGO，旗幟鮮明的文化墻，一份不斷更新的企業(yè)報刊，網(wǎng)站及各類宣傳冊，諸如此類。
但這些就是真正的企業(yè)文化嗎？其實不然。這些只是企業(yè)文化的“形”，或者說是外在的物質(zhì)表現(xiàn)形式。很多企業(yè)在企業(yè)文化建設(shè)中，恰恰是“形似神不似”，空有“形”而忽視了“神”。
那么，什么是企業(yè)文化的“神”呢？事實上，真正的企業(yè)文化是“內(nèi)化”在員工的言談舉止、產(chǎn)品風格和企業(yè)作風上的。那么，到底應該如何形成企業(yè)文化呢？
“雙童”是如何形成企業(yè)文化？
許多來“雙童”參觀的企業(yè)主都會問：“為什么“雙童”員工的素質(zhì)如此好？”
樓仲平常常回答道：“其實全中國的員工素養(yǎng)都是一樣的，不一樣的是管理者如何去改變和引導。”
這話該如何理解呢？下面，通過兩個例子來幫助大家理解。
第一，企業(yè)衛(wèi)生并不是靠阿姨打掃出來的。許多到訪“雙童”的客人會發(fā)現(xiàn)：“雙童”的環(huán)境極致干凈，甚至于餐廳都不需要阿姨打掃。為什么呢？
其實，這是一種組織思維意識，是我們長期教化的結(jié)果。我們通過引導員工學習，讓他們形成了群體意識。例如：在每張餐桌上，都放著一塊精致的標牌，溫馨提示著員工在就餐時哪些事情應該做，哪些事情不能做，一目了然！
員工通過長時間自律提升后，就不再需要他人監(jiān)督，就會形成了良好的行為習慣，并自覺遵守企業(yè)的準則規(guī)范！所以，衛(wèi)生不是阿姨打掃出來的，是員工自律的結(jié)果。
第二，好的文化能讓“壞人”變成“好人”。在“雙童”有個很奇怪的現(xiàn)象：無論素質(zhì)多差的人到了“雙童”，不需要刻意教育，久而久之自然會形成自律，融入到集體當中。
例如：一位“雙童”員工曾在接受采訪時說，他在老家時會有隨地扔垃圾、吐痰的習慣。來了“雙童”以后，雖然廠區(qū)環(huán)境十分干凈整潔，但一開始還是會忍不住亂扔垃圾。但過了一段時間以后，看到大家都不會這么做，老員工也會善意引導，自己也不好意思再隨地扔垃圾了。
環(huán)境的力量是驚人的。它能以潛移默化的方式，改變著環(huán)境中的每一個人。面對這樣的情況，他只有兩個選擇：一是他接受不了離開，二是變得自律融入集體。
因此，“雙童”樓仲平一直認為，人沒有什么好壞，都是可以改變的，關(guān)鍵是企業(yè)如何賦予和引導。企業(yè)通過對硬件的優(yōu)化配置，營造自律氛圍，在潛移默化中培養(yǎng)員工的精神性，而這些歸根到底就是“文化”二字。
作為一個企業(yè)來說，企業(yè)文化分為顯性文化和隱性文化。“雙童”的花園式工廠、綠化環(huán)境、文化標語等都是表面的顯性文化。
但企業(yè)經(jīng)營過程中更需要隱性文化，隱性文化在企業(yè)文化當中是“虛無”的東西，它是在顯性文化的引導下形成的潛意識，并通過組織思維的內(nèi)化讓員工形成相對平穩(wěn)的意識形態(tài)，從而讓員工理解什么事情該做，什么事情不該做，最終形成自律。
原來，“雙童”也更多是通過流程、制度來支撐管理。但近些年以來，在“雙童”文化價值觀的形成過程中，我們逐漸意識到僅僅靠制度約束是遠遠不夠的，而管理的最高境界是“無為而治”。（“無為而治”：是指在一種業(yè)已達成的群體意識之下，大家遵循著這樣一種趨勢、方向，沿著既有的軌跡去做自己想做和應該做的事情。但同時，它又有相應的不可逾越的高壓線和底線。）
通過這種“無為而治”，企業(yè)最終會形成一種自律的氛圍，仿佛有一種無形的力量在指導著所有人的行為，這種力量就是文化。
打造適合你的企業(yè)文化！
不少企業(yè)認為“雙童”的企業(yè)文化非常好，想效仿“雙童”建立自己的組織文化，這樣形成的企業(yè)文化真的適合你的企業(yè)嗎？
企業(yè)文化的建立是一個長期的過程，管理者在其中扮演的是締造者和詮釋者的角色。因此，企業(yè)文化的形成，首先來源于管理者的思維模式、認知能力和行為方式。“雙童”的企業(yè)文化形成的背后，是樓仲平先進的創(chuàng)新思維模式和科學管理方式。
那么，“雙童”樓仲平是如何形成這種思維模式，又是從何處學習到這種科學管理方式的呢？快來混沌大學看看吧！這里有深深影響樓仲平的思維模型課，也有能夠讓你迅速了解大咖創(chuàng)業(yè)底層邏輯的商業(yè)案例課，更有專家?guī)惴治鰴C會的行業(yè)前沿課！
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